• Политика
  • Экономика
  • Общество
 
Интервью - 24/03 - 11:45

У Кыргызстана есть большой потенциал в образовательной сфере. Так считает российский эксперт по образованию, профессор Андрей Владимирович Зыбкин.

Корреспондент ИА «CA – Ir News» встретился с профессором на проходившем в Бишкеке заседании Круглого стола для журналистов «Консолидация молодежных организаций для эффективной организации молодежной политики. Мероприятие стало возможным благодаря участию фонда им. Конрада Адэнауэра и экологического движения «БИОМ». Большая конференция была посвящена интеграции молодежи для ее дальнейшего участия в разработке политических стратегий и формирования молодыми лидерами собственной политической платформы. О том, в чем сходства и различие кыргызских и российских студентов, есть ли отличия в системах образования обеих стран, российский эксперт Андрей Зыбкин поделился с читателями информагентства:

- Сегодня в Кыргызстане реализуется множество образовательных проектов. Насколько они значимы для кыргызской системы образования?

- В настоящее время, как в России, так и в Кыргызстане происходит масса изменений в системе образования обеих стран, а также в стандартах обучения. Многие реформы в связаны не с действительной потребностью тех или иных вузов, а с требованиями международной системы. Так, в частности много институтов в Кыргызстане переходят на Болонский процесс, где дипломы разных государств будут унифицированы. Некоторые изменения внедряются насильственно. Увы, но, небольшой вуз чувствует себя абсолютно бесправно перед большинством государственных образовательных учреждений.

С одной стороны, те реформы, которые внедряются на государственном уровне, носят в основном вариативный характер. Нет жесткого давления по содержанию дисциплин. Отрадно то, что у большинства преподавателей появилась возможность изменять учебный план. С другой стороны, число частных вузов постепенно уменьшается. Это во многом связано с «давлением сверху». Что касается образовательных проектов Европейского Союза, то, вне сомнения, все они необходимы. Так, например, проект ЕС «Стимулирование и мониторинг реформ в сфере образования в КР» позволил членам ОС узнать о образовательных системах европейских стран.

Одно дело, регулировать и выдвигать свои требованию к системам обучения. Другое – внедрять требования, которые уже апробированы и работают в зарубежных вузах. В свое время, известный ученый Исаак Ньютон писал: «Если я что – то чего и достиг, то только тем, что стоял на плечах у гигантов». Именно поэтому, зарубежные эксперты, привлеченные к проекту, являются носителями тех знаний, которых в КР пока нет. Все, что делается в рамках проекта – позитивно. Идет постоянное наполнение сайта, опубликованы материалы, участники образовательных инициатив обмениваются идеями. 

- Расскажите о Вашем мнении по процессу унификации дипломов в Кыргызстане и России. Насколько быстро будет идти данный процесс?

- Есть специальный механизм признания дипломов в рамках ЕАЭС и договоры, которые существовали еще до Болонского процесса. Так, например, в России имеется межправительственное соглашение о взаимном признании ученых степеней с Францией. В системе среднего образования аттестаты у стран ЕАЭС уже признаются. Поэтому, осталось выйти на процесс подписания договоров между правительствами государств объединения. Это дело – одного – двух лет.

Другой путь - воспользоваться услугами международных организаций, занимающихся аккредитацией ученых степеней. Например, если российский университет признается международной аккредитационной комиссией и данное учреждение признает диплом, полученный в Кыргызстане, процесс признания документов является взаимным. Такие случаи имеются.

- Многие молодежные организации работают сегодня декларативно. Что необходимо поменять Кыргызстану для того, чтобы стимулировать развитие инициатив среди юношей и девушек.

- Уникальность Кыргызстана в том, что в стране проводится огромное количество международных форумов и проектов с очень большим бюджетом. Государство не имеет такое количество запретов, санкций, как например, в России и некоторых других странах. Однако, во всех проектах участвует своя, сложившаяся группа, сообщество. Проектные группы «перетекают» из одного поле деятельности в другое. Если говорить о низовых ступеньках, касательно образования, то в «нижние звенья» доходит очень мало финансовых средств. В настоящее время, правительствам всех стран ЕврАзЭс нужно сделать все, чтобы экспертное сообщество могло рассчитывать на помощь государства, а не только на международные организации. Разумеется, нужно и обучать людей, как выигрывать тендеры. В этом случае, постепенно, учебные учреждения начнут себя улучшать, облагораживать. Когда человек делает лучше территорию вокруг себя, происходят и процессы улучшения общества в целом.

- В чем причина того, что российских грантов на проведения исследований Кыргызстану практически не предоставляется? В то же время зарубежных грантов – огромное количество.  

- К сожалению, только недавно прошел «парад суверенитетов» государств бывшего СССР. По сути, многие страны ближнего зарубежья еще «не наелись» самостоятельностью. Хотя эпоха изоляционизма постепенно проходит, особенно с вхождением государств в ЕАЭС. Через некоторое время подобные гранты появятся. Для России нет лучшего рынка, чем рынок своих близких государств – партнеров. Это касается и образования и всего, что с учебной деятельностью.

- Есть ли отличия между кыргызской и российской системами образования на Ваш взгляд? В чем сходство и различие школьников и студентов наших стран?

- Наблюдая за студентами разных вузов я бы хотел отметить, что в последние годы учащиеся становятся очень похожи. Всем им присущ рационализм, готовность зарабатывать деньги (в отличие от прошлого поколения). Однако, в плане создания «многогранной личности», как было в советское время, нынешние учащиеся - проигрывают. Сейчас система образования ориентирована на практику. Посмотрите, например, как растут знания иностранных языков у нынешнего поколения. У современных кыргызских студентов, которые претендуют на хорошие должности в немецких компаниях отличное знания английского. У многих - немецкий и почти у всех – китайский! Учащиеся вузов сейчас выравниваются и становятся одинаковыми.

- СМИ Кыргызстана и России похожи или имеют различия?

- В последнее время, в Кыргызстане большая свобода, чем в России, особенно в социальных сетях. Народ активно реагирует на выступления чиновников. В России - некоторые оппозиционные СМИ стали гораздо более осторожными в своих публикациях. Это в основном проявляется в статьях о госчиновниках. В Кыргызской Республики – свободы гораздо больше. Увы, многим властным лидерам – это не по нраву. В то же время, в свободе слова нужно стремится к золотой середине, для того, чтобы не скатится в демагогию или же к полному цензурированию СМИ и интернета.

- Пожелания Ваши и студентам, преподавателям и журналистам.

- Широко открыть глаза, увидеть мир, но не потерять связи с родной землей. Посетить другие государства очень важно. Однако, будучи там, молодой человек должен набраться опыта, вобрать в себя самое лучшее и вернуться на родную землю, чтобы внедрить полученные знания на своей родине.

Обсуждение


Защитный код
Обновить

Политика

Наши партнеры

 

Курсы валют

IRR 0.02 0.00
EUR 72.32 0.00
RUB 1.20 0.00
KZT 0.22 0.00
USD 67.47 0.00
UZS 0.02 -1.06
TMT 19.53 -0.15
TJS 8.05 -1.58

Погода

 

+25°C Тегеран
+1°C Москва
+10°C Алматы
+11°C Бишкек
+8°C Астана
+13°C Душанбе
+18°C Ашхабад
+13°C Ташкент