• Политика
  • Экономика
  • Общество
 
Интервью - 24/03 - 11:45

У Кыргызстана есть большой потенциал в образовательной сфере. Так считает российский эксперт по образованию, профессор Андрей Владимирович Зыбкин.

Корреспондент ИА «CA – Ir News» встретился с профессором на проходившем в Бишкеке заседании Круглого стола для журналистов «Консолидация молодежных организаций для эффективной организации молодежной политики. Мероприятие стало возможным благодаря участию фонда им. Конрада Адэнауэра и экологического движения «БИОМ». Большая конференция была посвящена интеграции молодежи для ее дальнейшего участия в разработке политических стратегий и формирования молодыми лидерами собственной политической платформы. О том, в чем сходства и различие кыргызских и российских студентов, есть ли отличия в системах образования обеих стран, российский эксперт Андрей Зыбкин поделился с читателями информагентства:

- Сегодня в Кыргызстане реализуется множество образовательных проектов. Насколько они значимы для кыргызской системы образования?

- В настоящее время, как в России, так и в Кыргызстане происходит масса изменений в системе образования обеих стран, а также в стандартах обучения. Многие реформы в связаны не с действительной потребностью тех или иных вузов, а с требованиями международной системы. Так, в частности много институтов в Кыргызстане переходят на Болонский процесс, где дипломы разных государств будут унифицированы. Некоторые изменения внедряются насильственно. Увы, но, небольшой вуз чувствует себя абсолютно бесправно перед большинством государственных образовательных учреждений.

С одной стороны, те реформы, которые внедряются на государственном уровне, носят в основном вариативный характер. Нет жесткого давления по содержанию дисциплин. Отрадно то, что у большинства преподавателей появилась возможность изменять учебный план. С другой стороны, число частных вузов постепенно уменьшается. Это во многом связано с «давлением сверху». Что касается образовательных проектов Европейского Союза, то, вне сомнения, все они необходимы. Так, например, проект ЕС «Стимулирование и мониторинг реформ в сфере образования в КР» позволил членам ОС узнать о образовательных системах европейских стран.

Одно дело, регулировать и выдвигать свои требованию к системам обучения. Другое – внедрять требования, которые уже апробированы и работают в зарубежных вузах. В свое время, известный ученый Исаак Ньютон писал: «Если я что – то чего и достиг, то только тем, что стоял на плечах у гигантов». Именно поэтому, зарубежные эксперты, привлеченные к проекту, являются носителями тех знаний, которых в КР пока нет. Все, что делается в рамках проекта – позитивно. Идет постоянное наполнение сайта, опубликованы материалы, участники образовательных инициатив обмениваются идеями. 

- Расскажите о Вашем мнении по процессу унификации дипломов в Кыргызстане и России. Насколько быстро будет идти данный процесс?

- Есть специальный механизм признания дипломов в рамках ЕАЭС и договоры, которые существовали еще до Болонского процесса. Так, например, в России имеется межправительственное соглашение о взаимном признании ученых степеней с Францией. В системе среднего образования аттестаты у стран ЕАЭС уже признаются. Поэтому, осталось выйти на процесс подписания договоров между правительствами государств объединения. Это дело – одного – двух лет.

Другой путь - воспользоваться услугами международных организаций, занимающихся аккредитацией ученых степеней. Например, если российский университет признается международной аккредитационной комиссией и данное учреждение признает диплом, полученный в Кыргызстане, процесс признания документов является взаимным. Такие случаи имеются.

- Многие молодежные организации работают сегодня декларативно. Что необходимо поменять Кыргызстану для того, чтобы стимулировать развитие инициатив среди юношей и девушек.

- Уникальность Кыргызстана в том, что в стране проводится огромное количество международных форумов и проектов с очень большим бюджетом. Государство не имеет такое количество запретов, санкций, как например, в России и некоторых других странах. Однако, во всех проектах участвует своя, сложившаяся группа, сообщество. Проектные группы «перетекают» из одного поле деятельности в другое. Если говорить о низовых ступеньках, касательно образования, то в «нижние звенья» доходит очень мало финансовых средств. В настоящее время, правительствам всех стран ЕврАзЭс нужно сделать все, чтобы экспертное сообщество могло рассчитывать на помощь государства, а не только на международные организации. Разумеется, нужно и обучать людей, как выигрывать тендеры. В этом случае, постепенно, учебные учреждения начнут себя улучшать, облагораживать. Когда человек делает лучше территорию вокруг себя, происходят и процессы улучшения общества в целом.

- В чем причина того, что российских грантов на проведения исследований Кыргызстану практически не предоставляется? В то же время зарубежных грантов – огромное количество.  

- К сожалению, только недавно прошел «парад суверенитетов» государств бывшего СССР. По сути, многие страны ближнего зарубежья еще «не наелись» самостоятельностью. Хотя эпоха изоляционизма постепенно проходит, особенно с вхождением государств в ЕАЭС. Через некоторое время подобные гранты появятся. Для России нет лучшего рынка, чем рынок своих близких государств – партнеров. Это касается и образования и всего, что с учебной деятельностью.

- Есть ли отличия между кыргызской и российской системами образования на Ваш взгляд? В чем сходство и различие школьников и студентов наших стран?

- Наблюдая за студентами разных вузов я бы хотел отметить, что в последние годы учащиеся становятся очень похожи. Всем им присущ рационализм, готовность зарабатывать деньги (в отличие от прошлого поколения). Однако, в плане создания «многогранной личности», как было в советское время, нынешние учащиеся - проигрывают. Сейчас система образования ориентирована на практику. Посмотрите, например, как растут знания иностранных языков у нынешнего поколения. У современных кыргызских студентов, которые претендуют на хорошие должности в немецких компаниях отличное знания английского. У многих - немецкий и почти у всех – китайский! Учащиеся вузов сейчас выравниваются и становятся одинаковыми.

- СМИ Кыргызстана и России похожи или имеют различия?

- В последнее время, в Кыргызстане большая свобода, чем в России, особенно в социальных сетях. Народ активно реагирует на выступления чиновников. В России - некоторые оппозиционные СМИ стали гораздо более осторожными в своих публикациях. Это в основном проявляется в статьях о госчиновниках. В Кыргызской Республики – свободы гораздо больше. Увы, многим властным лидерам – это не по нраву. В то же время, в свободе слова нужно стремится к золотой середине, для того, чтобы не скатится в демагогию или же к полному цензурированию СМИ и интернета.

- Пожелания Ваши и студентам, преподавателям и журналистам.

- Широко открыть глаза, увидеть мир, но не потерять связи с родной землей. Посетить другие государства очень важно. Однако, будучи там, молодой человек должен набраться опыта, вобрать в себя самое лучшее и вернуться на родную землю, чтобы внедрить полученные знания на своей родине.

Обсуждение


Защитный код
Обновить

Наши партнеры

 

 

 

Курсы валют

IRR 0.02 0.00
EUR 82.29 +0.10
RUB 1.18 +0.58
KZT 0.21 +0.19
USD 69.73 -0.02
UZS 0.01 0.00
TMT 19.92 +0.77
TJS 7.92 +0.83

Погода

 

+14°C Тегеран
 0°C Москва
+1°C Алматы
+5°C Бишкек
-6°C Астана
+12°C Душанбе
+23°C Ашхабад
+14°C Ташкент